Navigation: Startseite Forschungsprojekt Hohenheim Kompetenznetzwerk Studieneignung Veröffentlichungen & Präsentationen Links Kontakt Auftraggeber des Projekts:

Aktuelle Veröffentlichungen und Präsentationen der Projektmitarbeiter zum Thema Studieneignung: In Druck / Vorbereitung Hell, B. & Haehnel, C. (in Druck). Bewerbermarketing im tertiären Bildungsbereich unter Berücksichtigung des Entscheidungsverhaltens von Studieninteressierten. Beiträge zur Hochschulforschung. Hell, B., Trapmann, S. & Schuler, H. (2008). Synopse der Hohenheimer Metaanalysen zur Prognostizierbarkeit des Studienerfolgs und Implikationen für die Auswahl- und Beratungspraxis. In: H. Schuler & B. Hell (Hrsg.), Studierendenauswahl und Studienentscheidung (S.43-54). Göttingen: Hogrefe. Trapmann, S., Hell, B. & Schuler, H. (2008). Konstruktion und Evaluation eines mehrstufigen Auswahlverfahrens für Lehramtsstudierende im Fach Biologie an der Universität Hohenheim. In H. Schuler & B. Hell (Hrsg.), Studierendenauswahl und Studienentscheidung (S. 168-177). Göttingen: Hogrefe. Schuler, H. & Hell, B. (Hrsg.) (2008). Studierendenauswahl und Studienentscheidung. Göttingen: Hogrefe. 2007 Hell, B. (2007). Die Prozentrangnormierung als Alternative zum bisherigen Umrechnungsverfahren ausländischer Sekundarabschlussnoten für die Verwendung in den Zulassungsverfahren deutscher Hochschulen. Hochschulmanagement, 4, 93-99. Hell, B. (2007). Qualitätssicherung durch Zulassungsverfahren. In A. Kluge & K. Schüler (Hrsg.), Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen: Methoden und Ergebnisse (S. 11-21). Pabst: Lengerich. Hell, B., Ptok, C. & Schuler, H. (2007). Methodik zur Ermittlung und Validierung von Anforderungen an Studierende (MEVAS): Anforderungsanalyse für das Fach Wirtschaftswissenschaften. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 51, 2, 88-95. Hell, B., Trapmann, S. & Schuler, H. (2007). Eine Metaanalyse der Validität von fachspezifischen Studierfähigkeitstests im deutschsprachigen Raum. Empirische Pädagogik,21, 251-270. Hell, B., Trapmann, S., Weigand, S. & Schuler, H. (2007). Die Validität von Auswahlgesprächen im Rahmen der Hochschulzulassung – eine Metaanalyse. Psychologische Rundschau, 58, 93-102. Trapmann, S., Hell, B., Hirn, S. & Schuler, H. (2007). Meta-Analysis of the Relationship Between the Big Five and Academic Success at University. Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology, 215, 2, 132-151. Trapmann, S., Hell, B., Weigand, S. & Schuler, H. (2007). Die Validität von Schulnoten zur Vorhersage des Studienerfolgs – eine Metaanalyse. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 21, 11-27. Hell, B., Trapmann, S. & Schuler, H. (2007). Synopse der Hohenheimer Metaanalysen zur Prognostizierbarkeit des Studienerfolgs und Implikationen für die Auswahl- und Beratungspraxis. Vortrag auf der Fachtagung Studierendenauswahl und Studienentscheidung in Hohenheim, 01./02.03.2007. [Download] Trapmann, S., Hell, B., Hirn, J.-O. W. & Schuler, H. (2007). Meta-analysis on the relationship between the Big Five and academic success. Poster presented at the 22nd Annual Conference of the Society for Industrial and Organizational Psychology (SIOP), New York, NY, USA, 27.-29.04.2007. [Download] Trapmann, S., Hell, B. & Schuler, H. (2007). Längsschnittliche Untersuchung zur mehrdimensionalen Studienerfolgsprognose. Vortrag auf der 9. Arbeitstagung der Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Wien, 24.09.-26.09.2007. [Download] Trapmann, S., Hell, B. & Schuler, H. (2007). Mehrstufiges Auswahlverfahren für Lehramtsanwärter. Vortrag auf der Fachtagung Studierendenauswahl und Studienentscheidung in Hohenheim, 01./02.03.2007. 2006 Hell, B. (2006). Übertragung ausländischer Noten: Die Verwendung von Prozentrangnormen als Alternative zur Bayerischen Formel. Vortrag auf der Mitgliederversammlung von uni-assist e.V. in Berlin, 05.12.2006. [Download] Hell, B. (2006). Die Prognosekraft von Verfahren der Studierendenauswahl für den Studienerfolg. Vortrag anlässlich des Workshops „Studienzulassung und Studienqualität: Gute Studierende brauchen gute Universitäten und gute Universitäten gute Studierende“ der Österreichischen Forschungsgemeinschaft in Baden bei Wien, 10.03.- 11.03.2006. [Download] Hell, B. (2006). Auswahl- und Zulassungsverfahren als Beitrag zur Qualitätssicherung im tertiären Bildungsbereich. Vortrag anlässlich der 7. Arbeitstagung zur Evaluation und Qualitätssicherung an Hochschulen veranstaltet von der Hochschulrektorenkonferenz in Zusammenarbeit mit der Fachhochschule für Wirtschaft Berlin, Berlin , 02.03.-03.03.2006. [Download] Trapmann, S. (2006). Validität und Nutzen von Verfahren zur Auswahl von Studierenden. Vortrag auf der Veranstaltung „Auswahlverfahren an Hochschulen – Tagung und Messe“ der CHE in Köln, 16.03.2006. [Download] 2005 Hell, B. (2005). Eignung wofür? Anforderungsanalyse als Vorbedingung von Auswahlentscheidungen. Vortrag auf dem Expertenworkshop Studieneignungstests u. Studierendenauswahl der Studienkommission für Hochschuldidaktik in Baden-Württemberg, Pforzheim, 30.-31.5.2005. [Download] Hell, B. & Schuler, H. (2005). Verfahren der Studierendenauswahl aus Sicht der Bewerber. Empirische Pädagogik, 19 , 361-376. [Download] Hell, B., Trapmann, S., Weigand, S., Hirn, J.O. & Schuler, H. (2005). Die Validität von Prädiktoren des Studienerfolgs – eine Metaanalyse. Vortrag auf der 4. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Bonn, 19.09.-21.09.2005. [Download] Trapmann, S., Hell, B., Hirn, J.O., Weigand, S. & Schuler, H. (2005). Psychologische Konstrukte als Prädiktoren des Studienerfolgs – eine Metaanalyse. Vortrag auf der 8. Arbeitstagung der Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Marburg, 26.09.-27.09.2005. [Download] Trapmann, S., Hell, B. & Schuler, H. (2005). Mehrdimensionale Studienerfolgsprognose: Die Bedeutung kognitiver, temperamentsbedingter und motivationaler Prädiktoren für die wichtigsten Erfolgskriterien. Vortrag auf der 4. Tagung der Fachgruppe Arbeits- und Organisationspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Bonn, 19.09.-21.09.2005. [Download] Arbeiten vor 2005 Schuler, H. (2003). The selection of effective scientists. In J. Hurley (Ed.), Scientific research effectiveness: The organisational dimension (pp. 149-164). Dordrecht: Kluwer. Rolfs, H. & Schuler, H. (2002). Berufliche Interessenkongruenz und das Erleben im Studium. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 3, 137-149. Rolfs, H. & Schuler, H. (2002). Lernstrategien im Studium als Korrelat beruflicher Interessenkongruenz. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 49, 250-262. Hell, B. & Höft, S. (2001). Kriterienbezug und Subgruppenunterschiede bei zwei sich bezüglich Berufsbezug und Verhaltensnähe unterscheidenden Instrumenten zur Erfassung der Big5. Poster präsentiert auf der 6. Arbeitstagung der Fachgruppe Differentielle Psychologie, Persönlichkeitspsychologie und Psychologische Diagnostik der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Leipzig, 13.09.-14.09.2001. [Download] Schuler, H. (2001). Noten und Studien- und Berufserfolg. In D. H. Rost (Hrsg.), Handwörterbuch Pädagogische Psychologie (2. Aufl., S. 501-507). Weinheim: Psychologie Verlags Union. Hell, B. (1999). Evaluation des Aufnahmeverfahrens an der Fachhochschule Vorarlberg. Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 3, 138-154. [Download]